桃園縣楓樹國民小學一百學年度五年一班班級經營計畫書
壹、 班級經營目標
1. 以學生為主體，尊重學生主體性，期許適性發展。
2. 培養學生獨立思考、創造及解決問題的能力。
3. 建立學生樂觀進取的生活態度，快樂的學習、健康的成長。
4. 加強生活教育，培養學生負責守法、尊重他人及互助合作的情操。
貳、 班級經營理念
1. 讓每個孩子能在活潑、快樂的氣氛中學習和成長。
2. 培養孩子主動學習的態度，並學會如何解決問題。
3. 重視孩子的生活教育，學習尊重他人，培養積極向上、樂觀的生活態度。
4. 以負責守法的態度落實生活教育。在成長的學習中，生活教育應是課程中最重要的一環，小自個人生活，大至團體間的相處，都必須不厭其煩的時刻叮嚀，處理各項班級事務，用公平、公正、公開的原則，養成孩子負責守紀，互助合作的生活態度。
5. 尊重學生的個別差異，協助學生發掘個人的興趣和才能，並鼓勵發展個人特色。
6. 加強親、師、生良性互動，以真誠的心，歡迎家長走進教室，參與各項教學活動，時時處處為孩子的成長注入強心針。
參、 班級經營實施要點
一、 語文共讀
1.晨間時間欣賞好文章，訓練學生摘錄優美詞句。
2.培養班級閱讀習慣，定期請學生發表閱讀感想。
3.推廣每月親子共讀活動，增進親子互動的機會。
4.每學期舉辦班級讀書會，由學生主持、老師協助，訓練學生的表達能力。
二、午餐及午休時間
1.午餐時間
採輪流打菜的方式，讓每一位小朋友都有為班上服務的機會，並且訓練每一個小朋友的處事能力。午餐時間給予生活教育，讓孩子們在輕鬆愉悅的氣氛中用餐，並學習用餐禮儀。
2.午休時間
教導孩子們能利用午睡時間好好的休息是必要的，無論是睡覺或是閉上眼睛休息，對眼睛的保健與精神的恢復有很大的幫助，如果無法睡著，也要懂得尊重他人，不影響他人午休的權利。
三、 評量方式
1.目前的教學評量採多元化的方式，老師會更重視孩子的學習過程，紙筆測驗不再是唯一的 成績。因此，舉凡上課的表現，如：課堂發表、口頭報告、表演、學習態度、行為實踐、用具攜帶……等，以及作業的呈現，如：課本、習作、學習單、閱讀報告、資料蒐集、觀察記錄、聽寫、平時測驗、總結性評量……等都是成績評量的範圍。
2.成績的計算方式是以平時成績占60%、月考成績占40%，並於每次定期評量結束時，以書面學期成績單通知家長(依規定不排名次)。
四、 獎懲制度
1.老師會依照孩子各方面的表現，在聯絡簿、作業簿蓋上不同的獎章來鼓勵孩子。上課踴躍發言者也會給點收集，孩子只要集滿五個章或五個點，即可在榮譽卡上蓋一個章。集滿榮譽卡者，除了學校會發獎狀與楓幣外，老師會另個獎勵以茲鼓勵。
2.若有違反學校或班級規定的不良行為出現時，老師會給予兩次口頭提醒、勸導的機會，並視情況記錄於學童在校行為表現上，期末列入日常生活表現成績。懲罰方式以道德勸說開導為主，限制下課、勞動服務、加重作業為輔；以個人自律為主，團體制約為輔。
五、 親師合作事項
1. 確實了解學生在校情形，可藉由每晚檢查作業等，得知學習情況，若有疑問可隨時與導師聯絡，期望藉由親師聯絡讓孩子得到最好的照顧。
2. 平時班級活動的協助及支援。
3. 聯絡簿：請每天簽寫聯絡簿，協助檢查課業及隔日上課所需學用品，瞭解孩子學習狀況。
4. 作業是學習的延伸，請留心孩子是否完成當日課業與訂正之前作業的錯誤，並請在孩子完成之後幫忙檢查。
5. 服裝：平時上學以學校制服為主，每天要戴帽子，並穿運動鞋(週一、週四升旗結束會跑操場)。星期三著輕便服，但仍要別上名牌。
6. 上、放學時間：除星期三12：00放學外，其餘時間皆為15：30放學。若有特殊狀況（如：晚到、早退、請假），請務必與導師聯絡。
7. 為培養孩子良好的閱讀習慣，擴充班級圖書，歡迎家長借閱家中圖書，讓班上書香四溢。
六、家長配合事項
1.請讓孩子於7：20~7：30到校，勿太早到校，以免危險。到校後要進行打掃工作，因此請
儘可能讓孩子在家用完餐再上學，以維護孩子的健康及學習。
2.聯絡簿、作業請每天逐項檢查及簽名，以便了解孩子的學習狀況，
3.請協助孩子養成睡前整理書包的習慣，以確定學用品、午餐餐具是否齊備。
4.請讓孩子於晚上9：30分以前上床睡覺，以免影響隔日的學習。
5.學校發回之各項調查表，不管參加否請記得將回條交回，以方便學校彙整。
6.孩子可自行完成之事物，請勿代勞，以免剝奪孩子學習的機會。
七、親師聯絡方式
1.以聯絡簿為主。
2.學校電話：3206166
導師電話：0919966186
3.不定期電訪。
八、 結語
孩子的童年只有一次，稍縱即逝；父母用心的陪伴， 孩子才能編織多采多姿的童年；孩子站在巨人的肩膀上，必定看得更遠，學得更好；別讓自己成為孩子成長過程中的缺席者，讓我們一起為教育下一代而努力！
5-1導師 姜雅玲敬上100.8
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